聚焦课堂实践 共探康复新路---平顶山市特殊教育学校康复中心开展特殊儿童康复课程展示活动

为提升特殊儿童康复教育教学质量，促进教师专业成长，4月21日 - 24日，平顶山市特殊教育学校康复中心开展了为期四天的特殊儿童康复课程展示活动。康复中心全体教师参与其中，通过“听课观摩 + 专业研讨”的模式，深入探讨教学优化策略。

活动期间，8名语训教师以多维教学场景中的专业洞察为出发点，秉持“一人一案”原则，通过集体课和个训课的形式，分龄、分类呈现出多元化教学场景。雷伟老师在《好吃的哈密瓜》一课中，借助“手指语 + 口型 + 视触觉提示”的多重引导方式，帮助孩子们理解句子并练习短句表达；常馨方老师以《整理衣柜》为主题，结合生活场景，从事物触摸、动手操作到语言表达，由简入深地通过多感官对特殊儿童进行认知行为干预。

王倩、栾兰两位老师以“多彩的春天”为主题开展集体课教学，分别讲授《春天来了》和《春天的花》，课堂上通过“巧嘴巴说一说”“卡片翻翻乐”等互动游戏，充分调动孩子们的积极性，让他们在轻松愉悦的氛围中了解春天的变化，有效锻炼了认知能力和语言表达能力。

王亚晓、付会娟和侯凤娟三位老师针对特殊儿童语言发展迟缓、理解能力较弱的特点，分别设计了《小猫在哪里》、《这里有什么》、《五只小兔子》三堂趣味十足的语言认知课，她们采用大量如色彩鲜艳桌卡、可爱毛绒玩具、头饰等生动形象的教具，将抽象的语言知识转化为直观的视觉和触觉体验，孩子们在课堂上积极互动，轻松愉快地学习了新词汇和简单语句表达。     

    课后，康复中心教师们围绕教学目标达成、教学方法运用、学生参与度、个别化教学落实等方面展开热烈研讨。此次展示课通过思维的碰撞，为学龄前特殊儿童教学注入了新的活力与思路。康复中心教师表示，今后将不断探索创新课程，致力于为学龄前特殊儿童提供更精准、优质、个性化的教育服务，助力他们在成长道路上绽放独特光彩。