康复中心为听障儿童做听觉和言语评估

临近期末，为了更好的掌握学生的学习动态，便于教师进行学情分析制定下学期的个别化训练方案，康复中心教师于2021年6月21日-24日为本部门的听障儿童进行了听觉和言语评估。

中心教师根据听障儿童《听觉能力评估标准及方法》与《语言能力评估标准及方法》的要求，用CD、评估卡片等工具，对聋儿进行了听觉能力和语言能力康复评估。经各项功能的全面测试，一致评定赵玥萱、叶芸含等5名聋儿达到四级康复，其他听障儿童在听觉和言语方面均有不同程度的提高。

本次语言能力评估做到从始而终由专人负责专项评估，确保康复评估的公平性和有效性。小组主要由个训老师和集体课班级班主任参与，分为：清晰度组、模仿句长组、听话识图组、看图说话组、主题对话组。通过测评，我们能更准确地掌握孩子各方面的能力发展情况，教师也将综合各项评估结果有目的有计划地调整或制定新学期目标，从而为孩子实施更精准有效的康复。

    听障儿童的语言康复训练是一个漫长而艰辛的过程。不是做一次人工耳蜗手术或买昂贵的助听器、参加一两年的语言训练就能解决的，还需要医生、老师、家长的相互配合、辛勤付出，让听障儿童在良好的语言环境中，日积月累的听力语言训练，达到接近正常人的语言标准。只有大家一起不断的努力，才能真正的做到“聋而不哑”！