“环”绕童趣 “境”遇美好---平顶山市特殊教育学校六一幼儿园开展环境创设评比活动

环境是重要的教育资源，发挥着教育的隐喻作用，是引发幼儿游戏中学习的重要因素。为了让幼儿能真正在与环境的互动中成长。3月6日下午，平顶山市特殊教育学校六一幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

在园长陈亚楠的带领下，大家观摩班级环境创设，倾听各班环境创设思路与做法。活动以“讲解·参观·交流”的方式进行，老师们分别对各班级整体环境、主题墙、自然角等方面进行全面评估。每走到一个班级，各班级老师们都热情细致地向大家介绍自己班级环境创设的思路和方法，从整体布局再到小小的细节，突出本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融合之处，突出“隐性课程”的价值，感受环境教育的真实意义！小小的一方区域，却是孩子们大大的乐园，老师们充分利用有限的空间，精心设计、巧妙布局，赋予了区角形式多样、自主参与、创新开放、可操作性强的教育理念。

在这场环创之旅中，教师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。